炒作高考状元之风当休矣-云顶国际官网唯一官方网站

    近日，党中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确指出：严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。教育部《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》要求：要加强对中学、教师等相关主体的管理，严禁以各种方式公布宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等。

　　实际上，这已经不是国家层面首次就宣传炒作高考状元问题发出禁令了。早在2004年，教育部就明确“不炒作高考状元”，多次强调禁止以任何形式公布、宣传和炒作高考状元。但时至今日，炒作高考状元之风仍屡禁不止。为了规避风险，今年个别地区和学校甚至以“水果喜报”为宣传方式暗喻高考分数，炒作高考喜报，让人啼笑皆非。

　　其实，宣传高考状元、发布高考喜报、高考升学率的传统由来以来。最初，此类做法是为了鼓励先进、鞭策后进，回应社会对高考的关注度。但不知从何时起，这些做法“变了味”，逐渐成为人们攀比、炒作的工具。诚然，高考关乎孩子的一生，但高考并非孩子成长、上升的唯一渠道，在提倡素质教育的当下，高考不再是“独木桥”，社会正在用不同的尺子来评价不同的人才。而炒作高考状元、发布高考喜报这类做法，无疑加重了“唯分数论”的社会不良风气，折射出教育功利化、短视化的倾向。而媒体对于高考状元的大力宣传和过度曝光，必定会加重社会对于状元的追捧和关注，无形中对高考状元本身发展造成压力，无异于“捧杀”。

　　再次，一些学校、商家对于高考状元、高考喜报的炒作，其实暗藏着猫腻，“嘴上全是主义，心里全是生意”。近年来，围绕高考状元衍生出的“状元经济”，重奖事例屡见不鲜。其结果是误导了中学教育的价值观。

　　每年高考季过后，有人欢喜有人忧。但越来越多的人开始明白，高考成绩，并不能完全代表个人能力，主宰个人命运。给高考状元热度降降温，减少对高考的过度渲染和炒作，才能真正让高考回归本质、教育治学风清气正。大力推进素质教育，营造一个良好宽松的成才氛围，需要全社会的共同努力。（王静）